知识分类:文化教育 | 2024-04-01 周一 10:15

《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾"这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予季以孩子的语言,把大雾笼罩称作"雾藏起了世界”,把云开雾散称作°雾藏起了自己",因此整篇课文显得生动有趣。

课文共10个自然段。第一自然段总写,说露是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象;第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象;第十自然段用设问句结束全文,显得神秘又回味无穷。

课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论...…还是....都..…等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了依托。

课文配有两幅插图。第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾,把大海、城市等藏起来的情景,画面朦朦胧胧,隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象,画面豁然开朗,摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。这两幅插图前后照应,有助于学生图文对照理解课文内容。

作者简介

谢尔古年科夫·鲍里斯·尼古拉耶维奇,苏联、俄罗斯童话、散文、随笔作家,也被称为儿童文学作家。1931年2月28日生于哈巴罗夫斯克。一生经历丰富,到过很多地方,从事过很多职业:当过记者、牧人、矿工、水手、护林员。

在20世纪下半期的俄罗斯文学中占有特殊地位。在自己的创作中,他独辟蹊径地选择了与世界对话、与上帝对话的方法,改革和丰富了传统的体裁形式,将小说、散文、童话、诗歌、甚至哲学完美地结合在一起,自创了被他称为“沉默"的体裁形式,即“创造无形的语言”。

主要作品有小说集《森林卫士》、《林中的马儿》、《秋与春·护林员笔记》、《千叶著》,童话集《童话》、《童话树》《到普希金那里去——步行或者骑自行车》、《讲童话故事的人的生活》等。

其作品的主要主题是人与自然的关系,其思想深刻、超前,其艺术独具特色、无法复制,令人心动、感伤、赞叹,发人深思。

与雾在哪里是几年级的课文相关的内容

雾在哪里是几年级的课文

《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾"这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予季以孩子的语言,把大雾笼罩称作"雾藏起了世界”,把云开雾散称作°雾藏起了自己",因此整篇课文显得生动有趣。

课文共10个自然段。第一自然段总写,说露是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象;第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象;第十自然段用设问句结束全文,显得神秘又回味无穷。

课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论...…还是....都..…等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了依托。

课文配有两幅插图。第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾,把大海、城市等藏起来的情景,画面朦朦胧胧,隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象,画面豁然开朗,摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。这两幅插图前后照应,有助于学生图文对照理解课文内容。

作者简介

从百草园到三味书屋是几年级课文(从百草园到三味书屋是几年级课文第几单元)

红旗渠位于河南安阳林州市,是国家5A级旅游景区,全国重点文物保护单位,被誉为世界第八大奇迹 。红旗渠是20世纪60年代林县人民在极其艰难的条件下,从太行山腰修建的引漳入林的工程,被人称之为人工天河 。红旗渠是林县人民为了将漳河水引入本县,在及其艰苦的条件下建造的,总长将近2000公里,是沿着太行山的悬崖峭壁凿出来的。当时的林县人民从漳河的南岸开工,绕过悬崖,迈过峡谷,凿山开洞,架桥开渠,历经千辛万苦,建成一条条干渠。红旗渠自分水岭起,分成三条干渠。

乘法口诀是小学几年级开始学?(乘法口诀是小学几年级开始学的)

乘法口诀是小学二年级开始学,从“一一得一”开始,到“九九八十一”为止,又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表;九九表距今已有2000年的历史,是我国古代筹算中乘除法、开方运算的基本规则。

乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则,沿用已有两千多年,九九表也是小学算术的基本功。古时的乘法口诀,是自上而下,从“九九八十一”开始,至“一一如一”止,与使用的顺序相反,因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称,又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。

春江花月夜是几年级学的(春江花月夜是几年级学的课文)

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。此诗沿用陈隋乐府旧题,运用富有生活气息的清丽之笔,以月为主体,以江为场景,描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图,抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨,表现了一种迥绝的宇宙意识,创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。

原文节选

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年望相似。

白话译文

春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。

月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。

江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。

月色如霜,所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起,看不分明。

江水、天空成一色,没有一点微小灰尘,明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。

氓是几年级的课文(卫风氓是几年级的课文)

《诗经·卫风·氓》是人教版高中一年级的课文。《卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。此诗女主人公以无比沉痛的口气回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦,表达了她悔恨的心情与决绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。

《卫风·氓》简介

诗分六章,每章十句。第一章,追叙自己由初恋而定的婚;第二章,叙述自己陷入情网,冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚;第三章,她对一群年青貌美的天真少女,现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情,并指出男女不平等的现象;第四章,对氓的负心表示怨恨,她指出,这不是女人的差错,而是氓的反复无常;

第五章,接着追叙她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸;第六章,叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离,斥责氓的虚伪和欺骗,坚决表示和氓在感情上一刀两断。全诗运用现实主义创作方法,赋比兴交替使用,加之以对比、顶针、借代、呼告等表现手法,音调铿锵自然,富有真情实感,显示了很高的艺术成就。

原文

氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

乘法是几年级开始学的(乘法是几年级开始学的?)

乘法,是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。

小学2年级学乘除法,3年级学分数、小数、周长和面积,4年级学角的度量。四则混合运算顺序:同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,再算大括号里面的,最后算括号外面的。

乘法法则:

1.几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正;

2.几个数相乘,有一个因数为零,积就为零;

3.几个不等于零的数相乘,首先确定积的符号,然后把绝对值相乘。

有理数乘法定义:

求两个有理数因数的积的运算叫做有理数的乘法。

有理数乘法的法则:

1.同号两数相乘,取正号,并把绝对值相乘;

2.异号两数相乘,取负号,并把绝对值相乘;

3.任何数与0相乘都得0。

几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正。

游子吟是几年级的课文(游子吟是几年级的课文部编版)

《游子吟》是人教版语文三年级下的课文,这是一首母爱的颂歌。作者在宦途失意的境况下,饱尝世态炎凉,穷愁终生,更觉亲情可贵,于是写出了这首感人至深的颂母之诗。

原文

《游子吟》孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

译文

慈祥的母亲用手中的针线,为即将远游的孩子赶制新衣。

临行前一针针密密地缝缀,怕儿子回来得晚衣服破损。

子女像小草那样微弱的孝心,怎么能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情?

赏析

《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊,作者早年漂泊,深感亲情的可贵,于是写出了这首感人的诗。诗中歌颂了母爱,表现了母亲对儿子的深笃之情,同时表达了作者对父母的感恩之情。

词语注释

《游子吟》:题下原注:“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。

吟:吟诵,诵读。

游子:出门远游的人。即作者自己。

临:将要

意恐:心里很担心

归:回家。

寸草:小草,这里比喻儿女。

醉翁亭记是几年级的课文(岳阳楼记是几年级的课文)

欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按察使等职。

欧阳修被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、富弼等人推行新政,而反对保守之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先后被贬,到这年的八月,欧阳修又被加了一个亲戚中有人犯罪,事情与之有牵连的罪名,落去朝职,贬放滁州。

欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,景德四年(1007年)出生于绵州(今四川省绵阳市),北宋政治家、文学家。欧阳修于宋仁宗天圣八年(1030年)以进士及第,历仕仁宗、英宗、神宗三朝,官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公,谥号“文忠”,故世称欧阳文忠公。

雾在哪里是几年级的课文

《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾"这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予季以孩子的语言,把大雾笼罩称作"雾藏起了世界”,把云开雾散称作°雾藏起了自己",因此整篇课文显得生动有趣。

课文共10个自然段。第一自然段总写,说露是个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象;第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象;第十自然段用设问句结束全文,显得神秘又回味无穷。

课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论...…还是....都..…等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了依托。

课文配有两幅插图。第一幅画的是淘气的雾孩子用一大片雾,把大海、城市等藏起来的情景,画面朦朦胧胧,隐约见到景物的轮廓。第二幅是云开雾散的景象,画面豁然开朗,摇着尾巴的小黑猫特别富有情趣。这两幅插图前后照应,有助于学生图文对照理解课文内容。

作者简介

从百草园到三味书屋是几年级课文(从百草园到三味书屋是几年级课文第几单元)

红旗渠位于河南安阳林州市,是国家5A级旅游景区,全国重点文物保护单位,被誉为世界第八大奇迹 。红旗渠是20世纪60年代林县人民在极其艰难的条件下,从太行山腰修建的引漳入林的工程,被人称之为人工天河 。红旗渠是林县人民为了将漳河水引入本县,在及其艰苦的条件下建造的,总长将近2000公里,是沿着太行山的悬崖峭壁凿出来的。当时的林县人民从漳河的南岸开工,绕过悬崖,迈过峡谷,凿山开洞,架桥开渠,历经千辛万苦,建成一条条干渠。红旗渠自分水岭起,分成三条干渠。